新華社記者 魏冠宇

杏壇耕耘，無上光榮！

在第41個教師節到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會聯合發布2025年“最美教師”。24名教師和保定學院畢業生赴疆任教群體代表今年獲此殊榮，是全國教師隊伍的優秀代表。

我國1885.1萬人的教師隊伍，以樂教愛生、仁愛奉獻，支撐起世界上最大規模的教育體系。

教育的目光不是總盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花。

“一把尺子量不了所有孩子”。這是上海市虹口區密云學校教師丁美珍、西藏山南市特殊教育學校教師古桑曲珍共同的教育信條，她們用專業與愛心為特殊兒童點亮心燈，讓殘障學生共享優質公平教育。

評估報告與教輔設計稿堆滿案頭，晚上鉆研、白天實踐……37年如一日，丁美珍帶領團隊開發38門區域共享課程、上百種教輔具，研發智慧平臺識別隨班就讀殘障學生需求。

15年從事特殊教育的古桑曲珍，為家住偏遠的聽障孩子送教上門，悉心指導學生跳出震撼人心的舞步。

雨露滋養的地方，苔花正茁壯成長。

“城里不缺老師，村里的娃娃需要我?！眱让晒排d安盟科爾沁右翼前旗索倫中學教師劉玉忠，見證學校從蒿草沒膝、僅有三棟架子房，到標準化綜合教學樓、體育館拔地而起的40年變遷。

擇一事，守一生。

教書育人之余，他甘為人梯培養23名青年教師，其中5人獲評自治區骨干教師，為這所邊境學校打造“帶不走”的師資隊伍。當年他送出學校的“淘小子”，銘記劉玉忠“教育改變鄉村孩子命運”的教誨回校任教，如今已任德育校長，和老師并肩作戰。

寫下超280萬字教學日記的任明杰，把數學題融入生活場景的孟慶陽，被學生稱為“全能秦媽”的秦春娟，以“閱讀點燈”提升學生自信的黃俊瓊，用一支竹笛帶領山區孩子感受美、創造美的肖惠文，探索推廣新疆和西藏本地化學教學方法的侯純廣，扎根西部25年的保定學院畢業生赴疆任教群體代表……一批默默奉獻在中西部和鄉村教育一線的“最美教師”，守護夢想、傳遞希望、塑造未來。

一批“最美教師”，長期服務國家戰略和科研一線需求。

鐘義信堅守科研60余載，奠基我國信息科學、人工智能教學；鄧宗全深耕宇航空間機構與特種機器人領域40余年，培養一批優秀人才；劉益春秉持“創造的教育”理念，為我國半導體光電子技術發展作出重要貢獻；水柏年扎根海島35年，突破漁民養殖瓶頸，修復沿海海洋生態；帶學生下煤礦、進隧道，姜德生言傳身教，研發我國自主知識產權光纖傳感技術設備；翟婉明首創理論體系，攻克重載列車與軌道相互作用國際性難題；廖紅潛心研究作物養分高效根系遺傳改良，被農民稱為“揮著鋤頭的女科學家”……

“最美教師”，從各級各類學校平凡的崗位走來。

學前教育，有尊重孩子天性惠及萬名兒童的邵瑜；思政教育，有潛心馬克思主義理論研究和教學30多年的秦宣、與學生同臺述評時政的胡嶸蘋；職業教育，有培養勞模工匠、攻克技術難關、把課堂搬到工廠企業的馬瓊、楊洋、歐陽陵江、鄭萬眾、薄宜勇……

“最美教師”，是教育家精神的一線實踐者。

他們立足自身崗位，以堅守的力量、創新的智慧、使命的擔當，在三尺講臺閃耀光輝。 （新華社北京9月10日電）